評(píng)論 | 為青少年走上科學(xué)之路搭建高質(zhì)量平臺(tái)
2022年暑期即將結(jié)束，青少年研學(xué)、游學(xué)類科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)火爆。這也提醒我們要搭建更多高質(zhì)量平臺(tái)，為青少年走上科學(xué)之路鋪路搭橋。
撰文/羅中云（本報(bào)評(píng)論員） 編輯/吉菁菁
即將結(jié)束的這個(gè)暑假，針對(duì)青少年學(xué)生的游學(xué)、研學(xué)及各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)明顯復(fù)蘇，甚至可以用“火爆”來(lái)形容。這當(dāng)然有“雙減”因素加成，但更重要的還在于無(wú)論是青少年還是家長(zhǎng)都意識(shí)到：要增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，不能只局限于課堂， “讀萬(wàn)卷書”的同時(shí)還要“行萬(wàn)里路”。不過(guò)，部分游學(xué)、研學(xué)活動(dòng)的實(shí)際效果不盡如人意，如組織中小學(xué)生參觀“打卡”高校校園景區(qū)等，更像是觀光游，游而不學(xué)，游而不研。但也有很多高質(zhì)量的青少年暑期實(shí)踐活動(dòng)值得關(guān)注，比如舉辦已逾十年的全國(guó)青少年高?？茖W(xué)營(yíng)。
▲2022年青少年高?？茖W(xué)營(yíng)全國(guó)開營(yíng)。（攝影/張星海）
這個(gè)活動(dòng)主辦方為中國(guó)科協(xié)、教育部等官方機(jī)構(gòu)，主要運(yùn)作形式是在每年暑期，資助海峽兩岸及港澳地區(qū)對(duì)科學(xué)有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進(jìn)重點(diǎn)高校、企業(yè)、科研院所，參加為期一周的科技與文化交流活動(dòng)。參加的學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)研發(fā)中心，聆聽名家大師的精彩報(bào)告，參加科學(xué)探究及趣味文體活動(dòng)等。
▲清華大學(xué)分營(yíng)營(yíng)員觀察微生物
▲北京航空航天大學(xué)分營(yíng)營(yíng)員進(jìn)行小飛機(jī)飛行比賽
多年實(shí)踐證明，這一活動(dòng)是有成效的。以科學(xué)營(yíng)北京分營(yíng)分例，十年來(lái)已接待青少年學(xué)生兩萬(wàn)余人。在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，這些學(xué)生走進(jìn)清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高等學(xué)府，切身感受高校深厚的歷史底蘊(yùn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之道、開放的人文環(huán)境，聆聽楊振寧、梅宏、王乃彥、林群、龍樂(lè)豪、張伯禮、丘成桐等科學(xué)大家的報(bào)告。
暑假時(shí)間充裕，氣候適宜外出遠(yuǎn)行，這個(gè)時(shí)間段舉辦科學(xué)營(yíng)，可以說(shuō)為青少年學(xué)生走近科學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)好平臺(tái)?；顒?dòng)期間，他們會(huì)走進(jìn)自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，或者以前只能通過(guò)屏幕或照片才能見到的高端實(shí)驗(yàn)室、科技企業(yè)，還可能親眼見到崇拜的科學(xué)大家，聆聽他們的科學(xué)講演??這樣一點(diǎn)點(diǎn)潛移默化的影響、熏陶，說(shuō)不定科學(xué)的種子就在心里萌芽，成長(zhǎng)了，并促使他們?cè)谖磥?lái)真正走上科學(xué)之路，成為國(guó)家科學(xué)發(fā)展、科技創(chuàng)新的生力軍。當(dāng)然，即便參與的青少年學(xué)生最終選擇了其他職業(yè)方向，這樣的活動(dòng)也將有助于他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，促進(jìn)科學(xué)精神、科學(xué)思想的培養(yǎng)，提升科學(xué)素質(zhì)。
不只是科學(xué)營(yíng)，各地青少年科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展時(shí)，暑期都是重要的時(shí)間段。比如今年暑假， 一個(gè)名為“浙江考古與中華文明：穿越浙江一萬(wàn)年 跟著考古去研學(xué)”的青少年研學(xué)活動(dòng)就引起了很多人的興趣。學(xué)生們?cè)诳脊艑＜規(guī)ьI(lǐng)下，前往杭州市良渚古城遺址公園、嘉興市馬家浜考古遺址公園、湖州市安吉古城考古遺址公園等地進(jìn)行研學(xué)，既提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了人文精神，又從多角度、多方面深化了對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。還有北京的順義、房山等地舉辦的“科學(xué)小記者”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯I(yè)老師帶領(lǐng)下，到市內(nèi)各個(gè)科技場(chǎng)館、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技企業(yè)等參觀訪問(wèn)，并可將所聞所感寫成文章，發(fā)表在媒體上。
▲小記者們探秘中國(guó)氣象局。（攝影/張星海）
當(dāng)前，新的科技革命方興未艾，國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇，我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)需要大批科技后備人才。青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，他們的好奇心、求知欲都很強(qiáng)烈，對(duì)新鮮事物接受度高，正是我國(guó)建設(shè)科技后備力量的基石。而要更好地達(dá)到這一目的，相關(guān)部門及學(xué)校、家長(zhǎng)、科學(xué)家、高校院所、科技企業(yè)以及各類科技活動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)等可以通力協(xié)作，在尊重青少年科技教育規(guī)律、尊重行業(yè)市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上做好頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，充分挖掘暑期青少年研學(xué)、游學(xué)需求，努力搭建各類型高質(zhì)量科學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，有效引導(dǎo)青少年學(xué)生走近科學(xué)，探尋科學(xué)背后的故事，從而激發(fā)他們的科學(xué)興趣，為他們未來(lái)走上科學(xué)之路搭好橋、鋪好路。
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