評論 | 研學(xué)游亂象叢生，加強監(jiān)管勢在必行
由于行業(yè)市場不成熟等種種原因，不少研學(xué)游表面“爆火”，背后卻亂象叢生。如何讓研學(xué)游步入正軌？
撰文/羅中云（本報評論員）圖文編輯/陳永杰
圖片來源/視覺中國
2023年暑期到來，主要針對中小學(xué)生的“研學(xué)游”爆火。孩子們在活動中或參觀博物館、科技館，感受天文、地理、歷史的奧秘；或走進知名學(xué)府，接受知識的洗禮；深入戶外營地，體驗一場徒步探險之旅……
這種結(jié)合了探究性學(xué)習(xí)與旅行體驗于一體的校外實踐活動深受孩子和家長的歡迎。但由于行業(yè)市場不成熟等種種原因，不少研學(xué)游表面“爆火”，背后卻亂象叢生，研而不游、游而不學(xué)、費用奇高、安全性差、研學(xué)機構(gòu)魚龍混雜、從業(yè)人員良莠不齊，活動設(shè)計粗制濫造等問題都不同程度存在，與社會對研學(xué)游的高期待不相匹配。
有家長就表示，現(xiàn)在有些研學(xué)游價高質(zhì)次，廣告吹得厲害，實際不是那么回事兒。她的孩子參加了去河北一個村莊的研學(xué)游活動，說的是“在享受自然野趣的同時走訪不同的家庭，參與農(nóng)事活動，學(xué)習(xí)獨立生活技能”。然而，實際行程的5天中只有一天半的活動與該主題相關(guān)，剩下的均以山野徒步、溯溪玩水、摸魚捉蝦、蔬果采摘等活動“充數(shù)”。也有家長吐槽，孩子到北京參加文化研學(xué)營回來，滿腦子都是在北京環(huán)球影城玩了什么項目，買了什么玩具，去過的故宮、天安門、國家博物館只字未提，感覺沒多大收獲。
現(xiàn)在不少研學(xué)游都把著名高校當(dāng)成“打卡”地。但有媒體報道，有研學(xué)機構(gòu)在做宣傳時說可以帶孩子進入北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校參觀，并與老師和學(xué)生交流互動。但在實際行程中，由于前期準備不足等原因，造成到了校門口卻無法入校，只能在校門口草草拍照了事。有的組織者還將學(xué)校附近的科技園區(qū)謊稱為“新校區(qū)”，蒙騙孩子。還有家長爆料稱花5800元給孩子報了清華大學(xué)研學(xué)夏令營，機構(gòu)帶孩子們到北京后，沒有去清華大學(xué)參觀，而是在一家敬老院聽了4小時講座。
其實研學(xué)游在我國不算新生事物，古人就一直倡導(dǎo)“讀萬卷書、行萬里路”。按現(xiàn)代人的理解，研學(xué)是一種以實踐探究為主要方式，通過深入社會、自然和文化等領(lǐng)域的研究活動，促進人綜合素質(zhì)發(fā)展和人格塑造的教育方式。研學(xué)不僅強調(diào)“研”和“學(xué)”，還需要去更遠的地方，在游歷中增長見識。
近年來，我國在中小學(xué)教育方面不斷推進教育教學(xué)改革，強調(diào)學(xué)生實踐動手能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為研學(xué)游的興起創(chuàng)造了空間。早在2016年，教育部等11部門就曾發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，明確指出各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。
“雙減”政策的出臺和落地，在把學(xué)生們從繁重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來的同時，也客觀上推動了研學(xué)游市場的爆火。有數(shù)據(jù)顯示，僅在2022年，研學(xué)游就突破了600萬人次。今年，研學(xué)游更加火爆。同程旅行發(fā)布的暑期旅游趨勢報告顯示，7月以來，該平臺上與“研學(xué)”相關(guān)的旅游搜索熱度環(huán)比上漲了203%。
事實上，一些高質(zhì)量的研學(xué)活動也的確有助于孩子們的全面成長，比如近年來每年暑期都舉行的全國青少年高?？茖W(xué)營，就是由中國科協(xié)等發(fā)起并進行指導(dǎo)，組織海峽兩岸暨港澳地區(qū)對科學(xué)有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進重點高校、科研院所、企業(yè)，參加為期一周的科技與文化交流活動，包括體驗大學(xué)生活、參觀國家重點實驗室和企業(yè)研發(fā)中心、聆聽名家大師精彩報告、參加科學(xué)探究和科技動手實踐、與優(yōu)秀學(xué)長互動交流及進行趣味文體活動等。
有的研學(xué)機構(gòu)在新疆、青海開設(shè)了研學(xué)旅游線路，他們會邀請中國地質(zhì)大學(xué)、中國科學(xué)院的專家或研究員帶孩子們看各種地貌和垂直生物帶，用妙趣橫生、通俗易懂的方式給孩子科普相關(guān)知識，他們也會引導(dǎo)孩子們時刻注意周邊景象的變化、自己身體的變化，讓孩子們親身體驗。
而當(dāng)前的一些研學(xué)游活動之所以飽受詬病，和缺少行業(yè)規(guī)范以及市場監(jiān)管滯后有很大關(guān)系。對于研學(xué)游，也尚無具體的行業(yè)標(biāo)準，導(dǎo)致不少機構(gòu)打著教育的幌子將學(xué)生們帶到旅游景點，實質(zhì)卻僅僅停留在“到此一游”的層面，教育內(nèi)涵和價值明顯缺失。雖然我國也明確有“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”這一職業(yè)，且要求持證上崗，但很多從業(yè)者往往“花錢買證”來應(yīng)付檢查，其服務(wù)質(zhì)量可想而知。
研學(xué)游要真正達到目的，相關(guān)市場要獲得健康發(fā)展，首先需要從課程設(shè)計、市場主體資質(zhì)、從業(yè)人員資質(zhì)到生活服務(wù)、安全保障等各方面作出全面系統(tǒng)的界定，出臺統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準和規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)部門要加大監(jiān)管力度，細化監(jiān)管責(zé)任，完善監(jiān)管機制。特別是要建立通暢的投訴平臺或渠道，及時跟進調(diào)查處理違規(guī)行為，堅決維護消費者的合法權(quán)益。
另外，也可以發(fā)動一些熱門的研學(xué)游“打卡地”，如重要的博物館、科技場館、高校院所、科技企業(yè)、重點實驗室等，要求它們加強針對研學(xué)游的接待管理，對研學(xué)游的組織機構(gòu)、研學(xué)游指導(dǎo)師等加強資質(zhì)審核，對研學(xué)路線或內(nèi)容提出指導(dǎo)性意見。比如7月19日發(fā)布的《中國國家博物館研學(xué)機構(gòu)管理辦法（試行）》就要求，到國博開展研學(xué)須申請相關(guān)資質(zhì)，申請機構(gòu)須符合包括從事社會教育活動三年以上在內(nèi)的多項條件，同時針對違規(guī)也給出了明確的處罰標(biāo)準。這樣做，對于保障研學(xué)游的質(zhì)量無疑是非常有利的。
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